To medium wkracza do systemów edukacji na całym świecie, a metoda nauki określana jest mianem e-learningu lub e-kształcenia. Dzięki wykorzystaniu globalnej sieci uczeń ma dostęp do wszelkich zasobów wiedzy zgromadzonych w różnych miejscach na świecie. Nauczyciel może sterować procesem nauki dowolnej grupy uczniów z dowolnego miejsca.
MultiWiedza.pl - e-learningowe kursy i szkolenia!
Znika problem przepełnionych klas i pracy na zmiany, zbędnego stresu uczniów i nauczycieli, utrzymania placówek szkolnych, transportu dzieci, przemocy w szkole. Uczeń sam dostosowuje tempo nauki do własnych możliwości i warunków, w jakich aktualnie przebywa. E-Learning umożliwia samodzielne wybranie preferowanego formatu dostarczania wiedzy i tempa jej przekazywania. Tu nie ma dzwonków na przerwę, a nauka może trwać w dowolnym czasie i miejscu.
E-learning nie boi się chorób
Prezentowane dotychczas zalety e-learningu stawiały na pierwszym miejscu wygodę, efektywność i obniżenie kosztów. Do listy zalet należy dziś dodać możliwość kontynuowania nauki w sytuacji nadzwyczajnej, jak klęska żywiołowa czy epidemia. Obecnie mamy do czynienia z zagrożeniem epidemią, a nawet pandemią grypy.
Do trudnej sytuacji doszło w Szkole Podstawowej nr 16 im. Tony Halika na Kabatach w Warszawie, potocznie nazywanej "szesnastką", kiedy u jednego z uczniów stwierdzono zakażenie wirusem AH1N1. Dyrektor szkoły Iwona Grelka, kierując się poczuciem odpowiedzialności i troską o zdrowie pozostałych uczniów, zarządziła kilkudniową przerwę w lekcjach. W tej sytuacji zostały niezwłocznie uruchomione zajęcia z języka polskiego, które poprowadził Marcin Baj, nauczyciel języka polskiego, organizator i twórca e-learningu w tej placówce oświatowej. Nauka odbywała się na działającej od dwóch lat platformie internetowej. Uczniowie mogli uczestniczyć w lekcjach, przebywając w bezpiecznych domowych warunkach, bez narażania się na infekcję. Jest to pionierski projekt wśród polskich szkół podstawowych.
- Kiedy naszą szkołę zamknięto, jeszcze tego samego popołudnia, napisałem do rodziców, że zorganizuję pełny proces dydaktyczny w ramach nauczanego przeze mnie przedmiotu i dzieci będą się mogły uczyć bez przeszkód i obaw zarażenia grypą. W sukurs przyszły mi możliwości z zakresu komunikacji, jakie daje platforma edukacyjna Moodle: moje powiadomienie dotarło do wszystkich rodziców w niecałą minutę i to bez angażowania poczty email w jej tradycyjnej postaci - mówi Marcin Baj.
Działasz - zapamiętujesz!
Życie pokazuje, że uczymy się najefektywniej, jeżeli z nauką wiąże się jakieś działanie, gdzie uczeń uczestniczy w tworzeniu czegoś niepowtarzalnego. Takie właśnie możliwości daje nauczanie przez internet, kiedy uczeń nie jest skrępowany obecnością nauczyciela i otoczenia rówieśników i ma pełną swobodę w samodzielnym rozwiązywaniu problemów. Zdeterminowany taką sytuacją uczy się myśleć samodzielnie, ma szansę na znalezienie unikalnych rozwiązań problemów, zwiększa się jego kreatywność i samodzielność. Ma przy tym pełną swobodę w poszukiwaniu informacji w sieci lub wśród posiadanych zasobów. Może skonsultować się z kolegą z kasy, rodziną lub przyjaciółmi.
-Nowoczesne technologie przyciągają młodych ludzi, którzy powinni wiedzieć, że komputer i internet nie służą jedynie rozrywce. I tutaj wielką rolę do spełnienia ma szkoła i rodzice. Zatem postanowiłem pokazać moim uczniom, że zasoby sieci można wykorzystywać w uczeniu się, a rodziców przekonać do udziału w projekcie i zachęcić do współpracy i wspólnego odkrywania możliwości web 2.0. Najlepsze, najpełniejsze i najwyższe wyniki daje blended learning, czyli technologie informatyczne w połączeniu z tradycyjną nauką w szkole. Dlatego też cztery z sześciu zadań, które rozwiązywali moi uczniowie, polegały na wykorzystaniu wiedzy zdobytej w szkole. Teraz nastąpi sprawdzian umiejętności wyćwiczonych w trakcie zajęć na Moodle - mówi Marcin Baj.
Zajęcia były prowadzone na platformie Moodle (skr. ang. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), co oznacza modularne, zorientowane obiektowo dynamiczne środowisko nauczania. Ideą systemu jest założenie, że uczeń jest świadomym i aktywnym podmiotem, który samodzielnie tworzy swój własny system wiedzy w oparciu o dostępne zasoby. Rola nauczyciela polega zaś przede wszystkim na formułowaniu problemów do samodzielnego rozwiązania i odpowiedniego motywowania uczniów.
- Wybierając taką formę nauczania i proponując moim uczniom taką właśnie formę uczenia się, wpisuję siebie w ideę konstruktywizmu w nauczaniu, czyli czegoś najbardziej wartościowego w edukacji dla przyszłości osobistej i zawodowej moich uczniów. W swojej pracy wykorzystuję do maksimum hipertekstualność sieci, dostarczam wskazówki, materiały do przeczytania i konkretne zadania. Największą wartość ma wiedza zdobyta na drodze poszukiwania dzięki działaniu i doświadczaniu. Myślenie problemowe w połączeniu ze wspólną, grupową aktywnością daje rezultaty nie do przecenienia w dalszej edukacji i później na rynku pracy - tłumaczy polonista z "szesnastki.
Takie działania mogą być porównane do pracy patrona tej szkoły, który również swoje życie poświęcił poszukiwaniu i odkrywaniu tego, co nowe, niezbadane, fascynujące. -W naszym kraju e-learning dopiero raczkuje. Na Zachodzie jest wyznacznikiem wysokich standardów w nauczaniu i przynosi wymierne korzyści ekonomiczne. Wykorzystując nowoczesne technologie w edukacji uczeń ma szansę już w szkole poznać nowe, twórcze sposoby uczenia się. Ponadto wykształca w sobie potrzebę kształcenia ustawicznego, tak cenioną przez pracodawców. Uczenie się z wykorzystaniem technologii informatycznych przygotowuje do życia w społeczeństwie wiedzy XXI wieku w takim samym sensie, jak nauka czytania, pisania i liczenia- dodaje Marcin Baj.
Ten ambitny projekt i jego realizacja w specyficznej sytuacji, jaka miała miejsce w ostatnich tygodniach, pozwoli przełamać pokutujący jeszcze u niektórych decydentów sceptycyzm i utwierdzić w przekonaniu o uniwersalności zastosowań tego najnowocześniejszego narzędzia nauki. Stawia on Szkołę Podstawową nr 16 w Warszawie na równi z innymi placówkami oświatowymi z krajów, gdzie e-learning stał się powszechny w nauczaniu. To unikalne rozwiązanie w sytuacji zagrożenia otwiera nam oczy na możliwości nauki poprzez sieć internetową.
Jan Mazurek
Interesuje cię e-learning? Zapraszamy!
